理科生坠入情网故尝试证明

2020.8.31. 3：39 看完啦，完结撒花，从之前看了pv之后就一直想看，终于看了，看了差不多两天。 好看！女主好漂亮，男主摘了眼镜感觉会更帅。俩人都戴眼镜好符合高学历理科生的设定。op ，ed都挺好听的，整体也很轻松，不会看得胃疼。 越往后越好看啊，而且会在意想不到的地方车速很快，这是什么奇奇怪怪的车啊( doge)这番还告诉我们：学好数理化，走遍天下都不怕。学好数理化还能不说脏话就把别人怼的体无完肤，让人无从还嘴无从吐槽，荣获：祖安状元 的称号。 女主喝醉好可爱，会晃的马尾也好可爱，马尾可能是本体吧，最后两集摔的两次感觉都好疼，心疼。 每一集“理科生陷入情网×××××”的标题好玩，我挺喜欢这种标题的，好多番都是这种。对了，看这个番里面出现的一些理科知识点，让我这个不擅长理科的多年理科生很感兴趣，真是不容易。 那个长得像泉姐(喰种那个高槻泉老师，真的好像)的学姐姓山本，跟作者同姓，还是个漫画家，最后推动女主男主关系的发展，真就作者本人了呗。 最后一集，天时地利人和，俩人情绪都很完美，氛围值拉满了的时候，男主终于主动进行了过于严谨的理论值最高的吻💏 (严谨一点说应该是：黏膜接触行为 学到了) 最后一集男主金句诞生：你在这么美的地方，纯属奇迹般的偶然。 谢谢，有被甜到，吃饱了，多谢款待。

这种一次更新12集的真的好爽！期待下一次相遇(期待下一季)，还想看看女主男主以及另外两对cp 的故事。 所以，喜欢的一般条件是什么呢？

啊啊啊啊啊啊啊终于看完了结局，整个人都开心死了啊啊啊啊啊

以前总觉得理科生不懂情趣，用冷冰冰的公式和数字没办法表达爱情，但是看了这部番感觉理科生也可以用实验研究证明计算让人甜到齁啊啊啊啊啊啊太有梗了吧

万事都能扯回理科上面去，让我觉得自己现在学习的理科好像有用了一些些？（并没有）每种学科都有自己的思维方式，也有自己的浪漫方式，有时候只是外行人不懂罢了。最无厘头的就是俩人吵架都能回归理科正题，真的是意料之外，情理之中啊！

还有男主每次看似毫不在意，其实内心的直男心思让人感叹，这个傻瓜也太帅了吧。这份狗粮吃的太高级了我的天哪，这样的理科男友爱了爱了，他们也太会了吧

还有病娇/傲娇人设的神仙学姐，我真的太喜欢这种人设了

PS.唯一有一点点跳戏的就是女主的前凸后翘（还有特写）和经常穿的黑丝+吊带背心，女生看了无感甚至觉得有点尴尬症犯了。

舍友今天在图书馆看上一生物系的学妹，他决定勾搭一下。

他端着一本书做到那学妹的身边，问:你介意我与你一同探究孟德尔定律吗?

学妹没有抬头:平面几何与立体几何的性质是有差异的。

舍友:我倾心于轴心一方的意大利。

学妹瞥了他一眼:滑铁卢一战拿破仑为什么不动用空军?

舍友:你知道列克星敦对于美国独立的意义吗?

学妹合上手中的书本:经济学中对消费的分类中，除了自给性消费还有什么?

舍友扶了扶眼镜:我崇拜提出“农村包围城市”的那个伟人。

学妹笑了笑:你熟悉安培定则吗?

舍友摇了摇头:乙醇制乙烯时温度计的位置不能大意。

学妹:我听说秘鲁西海岸东南信风已经持续了三个月。

舍友耸了耸肩:我知道如何正确熄灭酒精灯。学妹站起身，说:那走吧。

于是舍友给了我一百，让我自己出去搓一顿，而他则拉着学妹回了宿舍。

（希望能遇到能翻译的大神哦……嘻嘻）

2020年写的，补档。

第一次见到这样的命题，所以说现在只要脑洞够，没有玩不转的内容。

故事一开始，类似《生活大爆炸》一样非常宏观的给大家讲述一下数字和理科的作用，然后镜头自然过渡到了身材丰腴的女主身上。

女主和男主同在一个研究室，唇枪舌战的几个回合，不论他们争论的是什么，人设已经立了起来——这是两个性格古板还别扭的理科生。然而，音乐和两人的日常“互动”随着女主的一句突如其来的疑似告白，戛然而止。故事正式开始。

理科生的脑袋里有什么呢？这两人也真是极端中的极端了，为了证明“什么是喜欢”、“究竟是不是喜欢”，两人开始了一系列的狼灭实验，简直是旁人没眼看，自己心脏砰砰跳却还不明所以。

其他看似正常或者不正常的研究室同伴也各自主动被动卷入到了这个令人匪夷所思的课题中，开始了一系列啼笑皆非的故事。

可以说这部动画是个打着学习的幌子“骗狗进来杀”的轻松恋爱番，男帅女靓，十分养眼，而且配角也立得不错，元素齐全，有情感有回溯，工具人也有工具人令人惊讶的特别之处，反转无处不在。

恋爱这件小事看似简单，但事实总是事与愿违，硬是被这不一般的男女主搞成了世纪大课题，忍不住要对他们说一声“不愧是你”。

福利卖得恰到好处，不管是几个女性角色的黑/丝和各种迷人小动作，还是男主和男二被迫执行or在学姐脑内的耽/美情节，还是海滩的泳装……只想说编剧很懂，演出很懂，摄影师加鸡腿。

每集有科普理科知识，有深有浅，有些例子确实还通俗易懂，有起到一定的学习作用，用心做番了（要说是拿这些科普凑时长也差不多），但是——who care？（摊摊手）我们就是想看男女主和男二女二就地结婚啊！甚至——女主和女二，女主和学姐，男主和男二，男主和老师（？）……CP乱炖都可以啊！

剧情整体下来，皇帝不急太监急，人人都为撮合男女主而上头，此时峰回路转两人出现了摩擦和危机。最后一集小虐了一把，将男女主感情压到底再反弹上来，可以有，但没必要，前面吃了那么多甜腻和一心要讲逻辑和理性的狗粮，这反而让人有点不适，感观上有些折扣。

总的来说，“理科生”这是个较优质的新番，有让人追看的动力，入坑不悔，傻笑不止。

今天翻了一下，真人版的预告也有了，虽然里面有假面骑士（？），但还是出不来那味儿，一些中二姿势和台词，真人演绎之后透着一股“玩尬”的意味，无法达到动漫的表现力，emmm保持观望吧。

（首发在B站）

引言

两口气看完这部番时，我想着写个观后感吧。添加到 Todo 列表后，便因为各种杂事和惰性，一拖再拖，抛之脑后。 导致现在回过头来，当初的回味几乎所剩无几。

摘要

如果对研究充满热情的科学女孩和科学男孩坠入爱河怎么办？彩玉大学理科研究生的才女，冰室菖蒲向同一实验室雪村心夜告白。 当然“喜欢”是没有逻辑根据的！但是，作为理工学专业的学生，“如果不能用逻辑证明自己的喜好，就不能说是喜欢，作为理科也不合格！”以那个信念为基础，两人卷进研究室的成员关于“恋”的定义的证明实验即将开始！ 约会实验，了解喜欢的构成要素，测量心率实验，情绪值的测量…… 个性过强的理科生们用逻辑证明“恋爱”有笑有心跳的理科爱情喜剧，开幕！

正文

研究背景

看动画时，常常难免将自己作为主人公代入。当初「哆啦 A 梦」中大雄就读的年级常常是根据读者年龄而定的，刊登在杂志「小学一年生」时，大雄便是一年级，刊登在「小学四年生」时，大雄便是四年级。 而现在新版的动画似乎设定在了五年级。 所以在我四五年级的时候，仍旧在期待某一天从我的书桌抽屉里跳出只来自未来的机器猫来。但直到六年级毕业，也未能如愿。 是的，即便四五年级时的我，也明白幻想与现实的区别，但是总难免心存侥幸。

自己的初高中生活与动漫作品中的校园日常对比起来也是十分逊色，加之最后毕业称作灰头土脸也不为过。 至于大学，因为受动漫作品的影响（譬如 SOS 团、美术社、古典部、动画同好会、极东魔术昼寝结社之夏），无比向往起人少而有趣的社团（成为偶像，拯救废部危机）。 当然，高中也是，但因为学校也算是市重点，学业繁重，业余生活颇为匮乏。只有高一时有过所谓的社团，一人报选一个，老师带队，每周一节课。

我便报选了美术社（那时「这个美术社大有问题！」也才将将发行，更别提动画化。），成功达成了人少，男生一人（我）的常见社团条件。但却少了有趣，或者说只是单纯我一个人在角落自闭，无法插进话题。 到了高二，所有社团也被学校停掉，无疾而终。

大学的社团虽不再像高中时那么敷衍，但相比如同动漫作品中那般不切实际的幻想还是差了火候。

总而言之，我虽然明白幻想与现实的界限，但我仍旧希望自己能忽视掉这界限，并仍旧对几乎不可能存在的校园生活心存幻想。 概率论中正态分布有着所谓的「3σ」原则。因为 (μ-3σ,μ+3σ) 以外的概率小于千分之三，在实际问题中常认为相应的事件是不会发生的。

「小概率事件」通常指发生的概率小于 5% 的事件，认为在一次试验中该事件是几乎不可能发生的。

人生只有一次，也只能试验一次。更何况幻想照进现实的概率更是远小于千分之三，所以所谓的期待本就应当视作不可能发生才对。

理科生坠入情网，故尝试证明。

小学、中学、大学，我终究无法如同抛硬币般再次作出试验。 大学毕业的那天，我就在想我的青春大概已经结束了。 当升为研究生后，我以为我再也没有借口保持憧憬了。 因为故事的主人公多数来自中学，小学大学也有，惟独研究生十分少见。

还有「宅男腐女恋爱真难」里职场工作的主人公

试看第一集，猛然发现（彩玉大学理工学研究科学院 1 年级学生 - 冰室菖蒲）女主竟然在用 LaTeX 敲着文档。 想必作者也至少是个实打实的研究生。

再想起前几个月自己刚翻译的 【译】30 分钟学会 LaTeX 和 LaTeX 使用笔记。

「很好，我还年轻。」并仍不住暗自笑道：「爷的青春又回来了！」

故事情节用一句话概括就是男女主在实验室借着各种借口公然撒狗粮，迫害学妹小奏。

此后我又去追了漫画，男女主终于证明双方是恋人，却又开始好感度的定义，还发明了「奏爱」这一爱情单位（继续被迫害的小奏）。

奏爱

只是，智力超群的男女主真的会连简单人际感情也搞不明白吗？也许他们早已明白，只是这样做真的很有趣。

我此前也尝试写了一篇「恋爱证明记」，但回看起来不得不称作很烂的作品。

用理科的知识证明恋爱，充斥着大概率会被看作没意义的理科生的浪漫。不知怎么，还联想到「毕导」、「手工耿」等知名网红。 有趣而无用，把无趣的东西变为有趣。写有趣的论文，做有趣的实验，本身也是一件有趣的事情。

此外，我一直很想创作一部自己的小说、漫画、动画或是游戏。却始终没有把握做好。但自己的阅历仍旧稍显不足。

能把自己都觉得很烂的作品发表出来，这对创作者而言是非常重要的。做不到这点的人，只会说等到有拿得出手的作品再发吧，可是这个时机永远都不会来。

我认识到，作品稍微结合或者说用自己的一些专业知识来弥补空隙也可以很有趣。

进入研究生生涯，我很遗憾地又抛错了硬币。 ACGN 也继续成为我精神的陪伴。 当然，自己至今的所有境地说到底和自己性格脱不了干系。但我仍旧不想就此改变。

我坚信自己仍旧会充满幻想，哪怕这可能是十分幼稚的事情。

喜欢二次元很恶心这一点我还是知道的

但是…

爷就是二次元

只要相信哆啦 A 梦还可能从我书桌抽屉中跳出，我的青春（童年）就不会结束不是吗？

参考文献

• 理科生坠入情网，故尝试证明。 - 豆瓣
• 理科生坠入情网，故尝试证明。 - bilibili
• 理科生坠入情网，故尝试证明。 - 哔哩哔哩漫画

Q.E.D.

好姐姐阿胶我就觉得金额经济忘记带巨物第几集额吉忘记额吉忘记额叫他比他大不然听哈突然好让他回答他忽然停机依然就发滚吧短发v短发额特挺好挺好让他暴风雨你发个你打TV个发麻还发不大人吧头发呢刚发回答八嘎放哪搭嘎不打他你哈发哈让他办法给那刚发不然他还发估计发给别人那挺好的刚反应八嘎发哈让他忽然干哈让他好大份v发滚吧短发v当然不突然不然他比特和他好突然比他大忽然TV二果然多喝v二还让他好突然不太懂和他好让他和他好让他好呀他既然一级刚发八嘎那他人吧让他把他人吧勾搭不大TV给回他等哈等他回

这个动画里面的理科梗比 Big Bang Theory 好玩多了，我随手总结了一下。

以下的时间点以B站版本为准。

第一集：

2:09 多项式归类算法: 多项式时间算法，即 polynomial time algorithm，是计算机科学中的一种时间复杂度。所有此类算法通常以 P 表示。著名的 NP = P 问题中的 P 就是指多项式时间。归类算法，即 clustering algorithm，一般指机器学习中的一系列算反，用于“相近的”数据点归类成一类。常见的算法有 k-means, Expectation-Maximization。

(有评论指出这个地方日文原文是 polynomial time reduction，字幕组在翻译的时候疏忽了）

2:15 汉密尔顿问题：以汉密尔顿命名的概念太多了。这个地方可能指的是图论中的 Hamiltonian Path Problem, 即在一个graph中找寻一个刚好经过每个 vertex 一次的 path。这是一个著名的 NP-Complete 的问题，所以男主是准备证明 P=NP 吗 www

2:18: 理查德卡普：Richard Karp, 加州大学伯克利分校的计算机科学家，对早期的算法复杂度问题有很大的贡献。

OP 里面有很多公式我懒得仔细看了。暂且跳过。

4:24：男主尊敬的人，冯诺依曼 (John Von Neumann)，可能是人类历史上最后一个真正的理科全才。目标：诺贝尔奖。（所以你一个做 theoretical computer science 的人为什么想得诺贝尔奖啊！）

4:27: 男主在敲 LateX 哈哈哈。TeX 是斯坦福大学的 Donald Knuth 发明的一种文字排版软件，对数学公式排版提供了很多支持。是现在几乎所有理科PhD的必备技能。

4:31: 女主尊敬的人，艾米丽沙来特。这翻译的是个啥？我猜这里应该是 Emily Noether, 伟大的女性数学家，对抽象代数有杰出贡献。

7:47: 可判定问题，应该是指逻辑学中的 decidability。

7:55: 图灵计算表，即图灵机，turing machine。一种由图灵提出的计算模型。

14:25: 归无假设，即零假设，null hypothesis。统计学中的一种test，与之相对的是 alternative hypothesis。动画里面这段科普其实是很不错的，很intuitive。

18:55：汉诺塔, tower of Hanoi。一个很著名的数学小游戏。女二号这个地方说用渐化式解决了这个问题，我猜应该是 induction 或者 recursion 的意思。

第一集刚看完。先总结到这里。

我的评价：理科生笑点多于辉夜，然后本人就是理科生，笑点+N；狗粮多于辉夜；表现好于辉夜；操作骚于辉夜；立意高于辉夜；经费少于辉夜；名气小于辉夜；整体强于辉夜；评分低于辉夜。

当然，必须要说的是，《辉夜大小姐》和《理科生》都是非常优秀的恋爱喜剧，辉夜偏纯爱，理科偏沙雕，搞笑与狗粮那是共有之物。

比起《辉夜》，《理科生》的观看门槛可能会稍高一点。不过我觉得这个「门槛」实际上并不影响观看体验，也不影响作品中情感与价值的表达。